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計算機科學(xué)與技術(shù)

2021-10-15 09:33:00

【摘要】計算機科學(xué)與技術(shù)主要研究計算機的設計與制造,包含計算機軟件、硬件的基本理論、技能與方法,進(jìn)行計算機系統和軟件的開(kāi)發(fā)與維護、硬件的組裝等。例如:Widows系統的維護,手機APP的開(kāi)發(fā),臺式電腦的整機裝配等。相較于網(wǎng)絡(luò )工程、軟件工程,計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)所學(xué)范圍更廣。...

  專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

  ·是什么

  計算機科學(xué)與技術(shù)主要研究計算機的設計與制造,包含計算機軟件、硬件的基本理論、技能與方法,進(jìn)行計算機系統和軟件的開(kāi)發(fā)與維護、硬件的組裝等。例如:Windows系統的維護,手機APP的開(kāi)發(fā),臺式電腦的整機裝配等。相較于網(wǎng)絡(luò )工程、軟件工程,計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)所學(xué)范圍更廣。 關(guān)鍵詞:計算機 Windows 軟件 電腦主機

  ·學(xué)什么

  《C++程序設計》、《Java語(yǔ)言程序設計》、《數據庫系統原理》、《計算機網(wǎng)絡(luò )原理》、《計算機系統結構》、《數據結構》、《操作系統》、《軟件工程》、《離散數學(xué)》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養:NET、JAVA、大數據、云計算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設計與制作、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)。

  ·干什么

  IT類(lèi)企業(yè):技術(shù)開(kāi)發(fā)、程序設計、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運營(yíng)、產(chǎn)品設計; 政府、科研單位:網(wǎng)絡(luò )安全、網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)、系統維護、配置管理。

  培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握數學(xué)與自然科學(xué)基礎知識以及計算 機、網(wǎng)絡(luò )與信息系統相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法,具有較強的專(zhuān)業(yè)能力和良 好的綜合素質(zhì),能勝任計算機科學(xué)研究、計算機系統設計、開(kāi)發(fā)與應用等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

  培養要求:

  1.掌握馬列主義、毛澤東思想與中國特色社會(huì )主義基本理論,具有良好的人文社會(huì )科學(xué)素 養、職業(yè)道德和心理素質(zhì),社會(huì )責任感強;

  2.掌握從事本專(zhuān)業(yè)工作所需的數學(xué)(特別是離散數學(xué))和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識以及一 定的經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)知識;

  3.系統掌握計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,理解本學(xué)科的基本概念、知識 結構、典型方法,建立數字化、算法、模塊化與層次化等核心專(zhuān)業(yè)意識;

  4.掌握計算學(xué)科的基本思維方法和研究方法,具有良好的科學(xué)素養和一定的工程意識,并 具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

  5.具有終身學(xué)習意識以及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力;

  6.了解計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展現狀和趨勢,具有創(chuàng )新意識,并具有技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)品 創(chuàng )新的初步能力;

  7.了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規及方針政策,理解工程技術(shù)與信息技術(shù) 應用相關(guān)的倫理基本要求;

  8.具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力;

  9.具有一定的外語(yǔ)應用能力,能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文材料,具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力;

  10.掌握體育運動(dòng)的一般知識和基本方法,形成良好的體育鍛煉習慣。

  主干學(xué)科:計算機科學(xué)與技術(shù)。

  核心知識領(lǐng)域:離散結構、基本算法、程序設計、數據結構、計算機組成、操作系統、計算機網(wǎng) 絡(luò )、數據庫系統、軟件工程等。

  核心課程示例(括號內為理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗或者習題課學(xué)時(shí)):

  示例一:高級語(yǔ)言程序設計(40+48學(xué)時(shí))、計算機導論(24+6學(xué)時(shí))、集合論與圖論(48學(xué) 時(shí))、匯編語(yǔ)言程序設計(32+8學(xué)時(shí))、電路44+16學(xué)時(shí))、數理邏輯(32學(xué)時(shí))、電子技術(shù)基礎(32 +20學(xué)時(shí))、數字邏輯設計(36+12學(xué)時(shí))、數據結構與算法(40+24學(xué)時(shí))、近世代數(32學(xué)時(shí))、計 算機組成原理(48+60學(xué)時(shí))、軟件工程(48 +16學(xué)時(shí))、形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(32學(xué)時(shí))、數理邏輯 (32學(xué)時(shí))、數據庫系統(40+24學(xué)時(shí))、操作系統(40+16學(xué)時(shí))、計算機網(wǎng)絡(luò )(36+30學(xué)時(shí))、算法 設計與分析(32學(xué)時(shí))、計算機體系結構(48學(xué)時(shí))。

  示例二:計算概論(72學(xué)時(shí))、數據結構與算法(72學(xué)時(shí))、數字邏輯設計(54學(xué)時(shí))、集合論 與圖論(54學(xué)時(shí))、代數結構與組合數學(xué)(54學(xué)時(shí))、數理邏輯(54學(xué)時(shí))、微機原理(54學(xué)時(shí))、計 算機組織與體系結構(54學(xué)時(shí))、電路分析原理(72學(xué)時(shí))、數字集成電路(72學(xué)時(shí))、信號與系統 (54學(xué)時(shí))、微電子與電路基礎(54學(xué)時(shí))、電子線(xiàn)路(72學(xué)時(shí))、算法設計與設計(72學(xué)時(shí))、腦與 認知科學(xué)(36學(xué)時(shí))、人工智能導論(54學(xué)時(shí))、編譯技術(shù)及實(shí)習(54+72學(xué)時(shí))、操作系統及實(shí) 習(54+72學(xué)時(shí))、微機實(shí)驗(0+72學(xué)時(shí))、程序設計實(shí)習(0+72學(xué)時(shí))、數字邏輯電路實(shí)驗(O+ 72學(xué)時(shí))、數字邏輯設計實(shí)驗(0+72學(xué)時(shí))、電子線(xiàn)路實(shí)驗(0+72學(xué)時(shí))、基礎電路實(shí)驗(0+72 學(xué)時(shí))。

  示例三:電路分析基礎(68學(xué)時(shí))、數字電路與邏輯設計(60+30學(xué)時(shí))、模擬電子技術(shù)基礎 (60+30學(xué)時(shí))、信號與系統(68學(xué)時(shí))、電路信號與系統實(shí)驗(15 +15學(xué)時(shí))、計算機導論(16學(xué) 時(shí))、計算機通信與網(wǎng)絡(luò )(56+20學(xué)時(shí))、軟件工程(30+16學(xué)時(shí))、數據庫系統(40 +12學(xué)時(shí))、編譯 原理(52+16學(xué)時(shí))、人工智能(46學(xué)時(shí))、操作系統(54+24學(xué)時(shí))、程序設計基礎(44+32學(xué)時(shí))、 數據結構(54+24學(xué)時(shí))、離散數學(xué)(一)(54學(xué)時(shí))、計算機組織與體系結構(76+20學(xué)時(shí))、微機 系統(50+20學(xué)時(shí))、離散數學(xué)(二)(30學(xué)時(shí))。

  主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節:課程實(shí)驗、課程設計、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計(論文)等。

  主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗:程序設計實(shí)驗、數據結構實(shí)驗、計算機組成實(shí)驗、操作系統實(shí)驗、數據庫實(shí)驗、 計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗。

  修業(yè)年限:四年。

  授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。


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